Mariusz Pluciński TEMAT: Gąbki i parzydełkowce. CELE: - Wyjaśnia co to są gąbki i parzydełkowce - Podaje miejsce występowania gąbek i parzydełkowców; - Rozumie pojęcia polip i meduza; - Rozpoznaje formę polipa i meduzy; UMIEJĘTNOŚCI - Uczeń potrafi opisać schemat rozmanażania się chełbi modrej - Rozpoznawanie parzydełkowców i gąbek POSTAWY - Wiedza na temat jednych z najprostszych bezkręgowców
METODY: praca z kartą pracy, wykład, film ŚRODKI DYDAKTYCZNE: podręcznik, schematy rozmnażania się chełbi, schemat komórki parzydełkowej, prezentacja, film przedstawiający poruszanie się meduzy, materiały zoologiczne suche - gąbki
TOK LEKCJI I. Faza wstępna - Wprowadzenie terminu bezkręgowce.
II. Faza realizacyjna - wykład na temat gąbek i parzydełkowców - pokazanie „żywej” gąbki w czasie wykładu (zoologiczny materiał suchy)
III. Faza podsumowująca - Nauczyciel zadaje pytania dotyczące tematu lekcji. - Wykonanie przez ucznia karty pracy
Prezentacja
czwartek, 27 września 2012
Proszę o komentarze czy taka lekcja była by dla Was czymś interesującym, czymś co Wam się podoba, czy wręcz przeciwnie. Pozdrawiam :)
